Георгий Почепцов. История русской семиотики до и после 1917 года -
12 >
"Николай Вячеславович Крушевский (1851-1887) - второе имя,
выносимое нами в список предшественников русской семио-
предыстория семиотики в России 14
тики -- концентрировал свои исследования в области языкознания. Для
него в сильной степени характерна попытка системного взгляда, связывающего
воедино разнородные языковые параметры. Приведем некоторые примеры из его
книги "Очерк науки о языке", изданной в Казани в 1883 году. Он является
учеником И.А-Бодуэна де Куртенэ, и это многое объясняет.
На страницах этой книги сразу просматриваются параллели к будущим
наблюдениям. Например: "наше предложение является субститутом не одной
мысли, а целой группы мыслей; оно служит итогом этой группы и притом итогом
только приблизительным, так как самая группа не есть место постоянное и
строго определенное, а колеблющееся и неопределенное" (Крушевский
Н.В. Очерк науки о языке. -- Казань, 1883. С.10).
На страницах 64-65 Н.В.Крушевский пытается ответить на вопрос --
почему "все люди с нормальными умственными способностями довольно скоро и
довольно легко научаются владеть языком" (Там же. С.64)? Это вопрос
Н.Хомского. Ответ самого Н.В.Крушевского лежит в системности
языка:
"усвоение и употребление языка было бы невозможно, если бы он
представлял массу разрозненных слов. Слова связаны друг с другом
непосредственно: 1) ассоциацией по сходству и 2) ассоциацией по смежности.
Отсюда происходят гнезда или системы и ряды слов. Ассоциации сходства делают
возможным творчество в языке" (Там же. С.69).
Н.В.Крушевский обращает внимание не только на факторы,
способствующие созданию системы, но и на факторы, разрушающие систему,
названные им деструктивными. Их он выделил четыре: фонетические,
морфологические, производящие и воспроизводящие. Последние два относятся
к явлению существования параллельных форм, а также воспроизводства слов из