Библиотека культуролога

35 >

2) Герой непосредственно отсылается (В2). Отсылка дана или в форме приказания, или в
форме просьбы. В первом случае она иногда сопровождается угрозами, во втором --
обещаниям, иногда тем и другим вместе.

3) Герой отпускается из дома (В3) В этих случаях инициатива отправки часто
исходит от самого героя, а не от отправителя. Родители дают благословение.
Иногда герой не сообщает своих подлинных целей. Он просится погулять и пр., а
на самом Деле идет на борьбу.


Ниже представится случай дать более точное определение героя.

31
4) Беда сообщается (В4). Мать рассказывает сыну о похищении дочери,
происшедшем до его рождения, не прося его при этом о помощи. Сын отправляется в
поиски (133). Чаще, однако, рассказ о беде исходит не от родителей, а от
различных старушек, случайных встречных и т. д.

Рассмотренные четыре формы относятся к героям искателям. Последующие формы
относятся непосредственно к пострадавшим. Структура сказки требует, чтобы герой
во что бы то ни стало отправился из дома. Если это не достигается
вредительством, то сказка пользуется для этой цели соединительным моментом.
5) Изгнанный герой увозится из дома (В5). Отец увозит изгнанную мачехой дочь в лес.
Эта форма во многих отношениях очень интересна. Логически действия отца не
нужны. Дочь и сама могла бы пойти в лес. Но сказка требует в соединительном
моменте родителей-отправителей. Можно показать, что данная форма есть вторичное
образование, но это не входит в цели
общей морфологии. Следует заметить, что увоз применяется также по отношению к
царевне, затребованной змеем. Она в этих случаях увозится на взморье. Однако, в
последнем случае одновременно с этим издается клич. Ход действия определяется
кличем, а не увозом на взморье, почему увоз в этих случаях не может быть
отнесен к соединительному моменту.