К.С.Станиславский. Работа актера над собой -
39 >
для практического дела. Пришлось выходить из положения своими, так сказать
домашними, средствами.
Одна из главных задач, преследуемых "системой", заключается в
естественном возбуждении творчества органической природы с ее подсознанием,
Об этом говорится в последнем, XVI отделе книги. К этой ее части
следует отнестись с исключительным вниманием, так как в ней - суть
творчества и всей "системы".
Об искусстве надо говорить и писать просто, понятно. Мудреные слова
пугают ученика. Они возбуждают мозг, а не сердце. От этого в момент
творчества человеческий интеллект давит артистическую эмоцию с ее
подсознанием, которым отведена значительная роль в нашем направлении
искусства.
Но говорить и писать "просто" о сложном творческом процессе трудно.
Слова слишком конкретны н грубы для передачи неуловимых, подсознательных
ощущений.
Эти условия вынудили меня искать для этой книги особой формы,
помогающей читателю чувствовать то, о чем говорится в печатных словах. Я
пытаюсь достигнуть этого с помощью образных примеров, описаний школьной
работы учеников над упражнениями и этюдами.
Если мой прием удастся, то печатные слова книги оживут от чувствований
самих читателей. Тогда мне будет возможно объяснить им сущность творческой
работы и основы психотехники.
Драматическое училище, о котором я говорю в книге люди, которые в ней
действуют, не существуют в действительности.
Работа над так называемой "системой Станиславского" начата давно. В
первое время я записывал свои заметки не для печати, а для себя самого, в
помощь поискам, которые производились в области нашего искусства и его
психотехники- Нужные мне для иллюстрации люди, выражения, примеры,
естественно, брались из тогдашней, далекой, довоенной эпохи (1907-1914 гг.).
Так незаметно, из года в год, накапливался большой материал по
"системе". Теперь из этого материала создана книга.